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“La investigación descrita en el presente artículo fue realizada gracias a la colaboración entre la Universidad de Milán – Bicocca y las instituciones del Plan Ceibal. Los resultados se refieren a un caso de estudio explorado en los años 2009 y 2010. El estudio tuvo como objetivo la propuesta de un modelo de investigación de las practicas y procesos de escritura en los niños de la escuela primaria en escuelas que adoptan el modelo de 1:1 computing. Los resultados de la investigación muestran claros cambios y beneficios en la producción de textos por los niños involucrados.”